小学一年级语文《多想去看看》原文、教案及教学反思

  • 发布时间:2021-11-24   浏览: 次    

   妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的地方,有一个北京城。我知道,天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。

  爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的地方,有一座美丽的天山。我知道,冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。

2.小学一年级语文《多想去看看》教案

  【学习目标】

  1.认识13个生字,会写“广、开、足、走”4个字,认识两个偏旁“心”、“方”。

  2.正确流利地朗读课文,背诵课文。

  3.理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

  【教学重点、难点】

  识记生字,领悟词语的意思,有感情地朗读课文。

  第一课时

  一、激趣导入

  1.同学们,你们去过哪里啊?对去过得的地方简单介绍。你还想去哪里?

  2.导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看,出示课题“多想去看看”。识记“想”,指导有感情地朗读课题,指名读,全班读。

  二、初读诗歌

  1.范读课文,思考课文讲了什么内容?指名回答。

  2.学生自由轻声朗读课文,要求看拼音读准字音,找出生字作上记号。

  三、识字

  1.出示生字。

  2.做开火车识字游戏,首先确定每列火车的组长、组员,宣布游戏规则,读得最正确最流利的获胜,接着以“火车”为单位,根据课件合作学习,自主识字,最后才进行开“火车”比赛。

  四、说话训练

  五、读诗歌

  1.自由试着朗读诗歌;

  2.小组朗读,比比哪些读得最正确、最流利。

  设计意图:把诗歌读通读顺,为下节课有感情地朗读课文,熟读成诵打下基础。

  第二课时

  一、复习导入

  抽读生字卡片,评议,正音。

  二、朗读感悟背诵课文

  1.指导有感情地朗读诗歌,指名读,师生评议,教师范读,自由读,全班读。

  2.指导背诵诗歌。

  设计意图:通过观看升旗仪式录像片,领悟“壮观”的含意,突破教学难点,通过反复朗读课文,充分理解课文内容,激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情,最后达到熟读成诵。

  三、写字

  先观察“方、门、开、白”在田字格中的位置,提醒学生特别注意“方”字的最后一笔是“撇”,“门”字的第一笔是“点”,“白”字要注意“先里面后封口”的笔顺规则。

3.小学一年级语文《多想去看看》教学反思

  《多想去看看》讲述了两个 中国娃,一个生活在祖国的西部边陲天山脚下,一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是——走出家乡,“多想去看看”外面的世界。

  课文两段文字基本对仗工整,以两个孩子和父母对话的口吻,道出了两个孩子心中的愿望。“天安门广场的升旗仪式”、“冰山上盛开着洁白的雪莲”,是北京和天山两地最富有代表性的景观,用此指代孩子们了解外面世界的渴望。

  这节课因为是参加校内优质课评比,因此,在备课时也算多花了一点心思。

  从教学环节上,我设计了开门见山,读题质疑——默读课文,解答疑惑——研读课文,理解内容——拓展联想,升华情感这条主线。虽然聋生阅读能力差,但我仍采用了“读中感悟”这种教学方式,引导聋生爱上阅读。理解“天安门广场上升旗仪式非常壮观”,是本课的重点和难点,我从网上下载了天安门升旗仪式的视频。学生通过观察视频,从现场的人数以及解放军战士的威武,很容易地就理解了产“壮观”这个词的词意。再通过比较句子,理解书中的孩子多想去看看的迫切与渴望。教学的最后一个环节,我设置了“找一找我的家乡”和“认一认我的家乡”。这个是从聋生现有认知基础安排的,从爱家乡引到课文的中心爱祖国,从而达到感情的升华。

  标签:一年级教案 

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