小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思

  • 发布时间:2021-10-13   浏览: 次    

  一只小老鼠,总是喜欢躺在床上看书,总爱趴在桌上写作业。爸爸、妈妈和老师说他,他总是说:“我的眼睛好使呢,没事!”慢慢地,小老鼠的眼睛近视了,什么东西也看不清楚,只好配了一副大眼镜。 眼镜大,脸蛋小,鼻子被压得受不了。小老鼠真后悔,平时用眼不注意,戴上眼镜多苦恼。 

【篇二】小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教案

  [教学内容]

  这是一篇有趣的童话故事,文章内容浅显,想象丰富,语言风趣幽默。学习这篇课文,要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼,进而联系生活,说说怎样才能不戴眼镜,从中感受爱护眼睛,保护视力的重要性,使学生在潜移默化中受到感染和教育,养成良好的用眼习惯。

  [教学目标]

  1、学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字,认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道要养成良好的用眼习惯。

  [教学重难点]

  1、识字写字,读好课文。

  2、感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。

  3、知道要养成良好的用眼习惯。

  [设计理念]

  架设文本与学生生活体验之间的桥梁,激发学生的想象,拓展学生的思维,使学生走进课文,与文本进行对话,主动参与学习的全过程。

  [教学过程]

  第一课时

  一、创设情境,揭示课题

  (出示戴上眼镜的小老鼠的图片)咦,小老鼠怎么戴上眼镜了?今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》,你就会拨到答案了。板书课题,指名读,齐读课题。

  二、初读课文

  要求:标出生字,读准字音,课文读通顺。

  三、识字

  多种形式识字。(自读,指名读,小老师带读,开火车读,赛读,齐读等)

  四、朗读课文

  1、把生字宝宝送回课文,再读一读。

  2、多种形式认读本课词语。

  五、指导书写“书、写、业”宇

  第二课时

  一、复习导入

  1、认读生字词语。

  2、小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢?读一读课文吧。

  二、学习课文

  1、自由读课文。想一想:小老鼠是怎样看书、写作业的?找出相关句子读一读。指名读。(板书:看书躺写作业趴)

  2、你知道正确的看书写字的姿势吗?(学生演示正确的写字姿势)是呀,小老鼠看书写字的姿势都不对,你想对他说什么吗?

  小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他,听听他是怎么说的——(出示句子:“我的眼睛好使呢,没事。”)

  3、真的没事吗?读一读第三句你就知道了。指名读第三句话。导读第三句话。

  4、戴上眼镜的小老鼠是什么样子呢?自由读第四句话,想象戴上大眼镜的小老鼠在日常生活中会遇到哪些麻烦事?

  5、是呀,这么多麻烦事真让人苦恼!小老鼠可真后悔了。读一读第四,五句话想象:这时候的小老鼠会怎么想?联系上下文整体感受。指导读出小老鼠的苦恼。

  6、齐读全文。

  小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。联系我们自己的生活实际说一说,怎样才能不戴眼镜呢?

  三、指导写字

  1、齐读去掉拼音的生字。

  2、出示“和、东、西、平”几个生字,让学生想办法识记。

  3、观察田字格中生字的笔顺,书空。

  4、范写“东、西”。指导笔画位置及运笔方式。

  5、学生练写生字。师巡视,提示写字姿势。

【篇三】小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教学反思

  这是一篇会让学生觉得有趣的童话故事。文章的内容浅显,想象丰富,语言风趣幽默,学生在理解文章内容后,能感受到爱护眼睛,保护视力,养成良好的用眼习惯是多么的重要,会自觉地纠正自己的行为。其中指导朗读是本课的重点之一。?

  标签:一年级教案 

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