小学二年级语文《让我们更健壮》教案及教学反思

  • 发布时间:2021-07-03   浏览: 次    

  第一课时

  教学目标:

  1、认识14个生字。了解“羽”字的演变过程。

  2、能够正确地读写这些词语,并能准确掌握正确的词语搭配。

  3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加育锻炼,并积累有关体育运动项目。

  教学重点:能准确地认读本课的生字。

  教学准备:识字教学课件和卡片。

  教学过程:

  一、导言:同学们今天我们学习《让我们更健壮》一课。

  同学们你们看谁来了?(出示图片)对了,他们是唐僧师徒四人从西天取经回来要参加北京举行的2008年举行的奥运会,他们为了做好赛前准备工作,便来到了体育馆想锻炼一下身体,使自己更健壮,可是当他们刚要进去时,就被体育馆的馆长拦住了,馆长友善地说:“要想进去锻练,得过四关。”唐僧师徒四人挠头了,孙悟空真所谓机灵,他说:“请二年四班的学生帮我们闯四关怎么样?行不行呀?”学生说:“行!”

  二、第一关:请同学们听好,你能说出一些体育运动吗?

  生:滑雪、滑冰、跳远……

  三、闯关成功,孙悟空高兴极了,他说同学们就是聪明。

  第二关:老师这有一些体育运动图片,看同学们能不能知道是什么?(出示图片)(打羽毛球、打篮球、踢足球、打棒球、投标枪、掷铅球、学拳击、跳皮筋、练武术、玩单杠、溜旱冰。),看看你们不看图片能否正确读出来?再齐读,谁愿意当小老师上前面领着全班学生认读一下。

  四、拿出自己准备的生字卡片,以前后桌为小组,认读生字。

  1、同学们齐读。

  2、开火车认读。

  3、现在老师将这些生字宝宝头上的帽子摘下去,看你们还认不认识它们了?

  第三关:看这些生字你能用什么好方法记住它们吗?同学们的方法可真多呀,真让我老孙佩服呀,那么同学们能记住它们了,你能给他们组词吗?

  五、第四关:

  1、把声调相同的字写在一起。

  2、照样子,连一连。

  六、同学们,你们太棒了,这时馆长宣布四关已过,现在唐僧师徒四人可以进入馆内锻炼身体了。那么同学们,想一想我们怎样才能使身体更健壮呢?

  第二课时

  教学目标:

  1、正确、美观地在虚宫格中书写本文的8个生字。

  2、认识1个部首。

  3、正确完成课后练习题。

  教学难点:学会8个生字美观书写。

  教学过程:

  一、复习:开火车式认读卡片生字并组词。

  二、指导书写:

  1、观察例字,并说一说那个地方需要注意什么?

  2、指导书写:重点指导:羽、球、杠。

  3、学生书写,教师巡回指导。

  4、选出优秀的字,鼓励评价。

  三、完成课后题:

  1、看看,说说,涂色:说一说有哪些体育项目,然后涂上自己喜欢的颜色。

  2、说话练习:创设情境:如:值日的时候,有的……有的……有的……还有的…… 

【篇二】小学二年级语文《让我们更健壮》教学反思

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个字,认识一个部首“将字旁”。

  2、能正确地读写这些词语,并能准确掌握词语的搭配。

  3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻炼,并积累有关体育项目的词语。

  教学重点:

  初步认识几项运动项目。

  教学难点:

  了解“羽”的演变过程。

  教学过程:

  一、趣味导入

  老师今天能跟大家一起上课心里可真高兴。不过我可不是一个人来的,我还给你们带来了一位大朋友。他呀,可有名气了,你们想认识他吗?我们一起来看大屏幕。(播放姚明图片)谁能说出他的名字。(姚明)那你能告诉我他是做什么的?(打篮球对了,姚明是一位国际篮球明星,他曾经在美国打过球,看他的个子高不高?谁能用两个字形容一下他的身体?(强壮)同学们你们想变得更高更强壮吗?(想)那就要多参加体育运动。同学们你们喜欢运动吗?其实就在我们的语文书里就有一座体育场,一些小朋友正在锻炼呢!我们也去看看吧。同时我们这节课还有一个重要的任务,认识十四个关于运动的生字宝宝。这么多的生字大家有信心吗?(有)太棒了!那让我们快速打开语文书46页和47页。把这些运动项目反复读几遍,并把46页生字在图中圈出来。(板书课题“让我们更健壮”)

  标签:二年级教案 

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