小学二年级语文《贺年片》教案

  • 发布时间:2021-08-30   浏览: 次    

  一、出示贺年片、谈话导入。

  同学们,看,这是什么?请伸出手跟老师一起把这三个字写出来。[师生共同板书课题,指导“贺”的书写]谁愿意读读?[指名读课题]

  介绍贺年片的用处导入

  二、初读课文,学习生字新词,整体感知内容。

  1、师配乐范读课文,说说:听后你仿佛看到了什么?

  2、课件出示四张贺年片,指导欣赏,并简要介绍。

  3、自由读文学习生字新词。(课件出示诗歌)

  A、自由读文学生字,遇到不认识的字借助拼音记住它,并多读几遍。

  B、(课件出示生字新词)指名读,适当引导理解运用。

  (词义理解及运用:嘱咐、朝霞、收获、碧绿、希望、一枚、收获。

  字音提示:多音字“藏”的字音及组词。

  字形提示:“祖”“壮”偏旁是什么?书写应注意什么)

  C、齐读生字。

  4、指名读文,其他同学听后评议。

  三、学文,深入感知。

  1、交流、指导学习其中的2节。说说:你喜欢哪一张?

  如:A、绿色的贺年片:你喜欢哪张?能读读吗?这张谁送的?是什么?森林祝愿我们什么?还可能祝福我们什么?收到森林真挚的祝愿后想说点什么?现在心情怎样?,你就是碧绿的树叶,你会欢快地唱着什么歌?指导朗读后小结(板书绿色:森林(树叶)——茁壮成长)

  B、白色的贺年片:你喜欢哪张?喜欢的同学一起读读。这张是谁送的?那是什么?蓝天呼唤我们什么?想不想当白鸽到蓝天上飞翔?张开双臂一起飞,我们飞过了哪里?看到了什么?指导朗读后小结(板书白色:蓝天(云朵)——自由飞翔)

  2、学生自学其余2个小节诗歌。

  (课件出示自学提示)

  (1)想一想:谁送的贺年片?是什么样子的?要祝福我们什么?

  (2)练习有感情朗读。

  指名交流汇报、板写蓝色:大海(贝壳)——收获宝藏

  红色:太阳(朝霞)——献出智慧

  3、小结、引导立志。

  你觉得“森林、蓝天、大海、太阳”对我们的希望和祝愿就像谁对我们的希望和祝愿?面对关爱我们的人,你觉得我们以后该怎样做呢?

  4、配乐吟诵诗歌。

  四、外延文本、拓展训练。

  1、小练笔训练。

  (课件出示图片)可惜少了什么?能配上诗吗?(课件出示练习)同桌交流。_______的贺年片,是________送给我的。那是__________。

  _______祝愿我,________________,__________________。

  交流展示小练笔训练。

  2、语言表达训练。(课件出示:你想把贺年片送给谁?祝福他什么?)

  五、布置作业:(多媒体展示作业内容。)

  1、有感情地朗读课文并熟练背诵全文。

  2、把你对亲人、老师、朋友、邻居的祝福写在贺年片,寄给或送给他。

  板书:贺年片

  绿色:森林(绿叶)——茁壮成长

  白色:蓝天(云朵)——自由飞翔

  蓝色:大海(贝壳)——收获宝藏

  红色:太阳(朝霞)——献出智慧

2.小学二年级语文《贺年片》教案

  教学目标:

  1、认识13个生字,会写7个生字;

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;

  3、通过朗读诗歌,使学生体会课文表达的美好祝愿,并立志去做一个健康快乐,有理想、勇于探索的好少年。

  教学过程:

  一、创境激趣、谈话导入。

  师:听,新年的钟声敲响了,播放《新年好》(唱)。“同学们,你们喜欢过新年吗?再过一个月,新年就要到了,你喜欢什么方式来表达对你的好朋友,对亲人的祝福呢?”(学生讨论。)

  师:在新年到来的时候,人们除了用歌声表达祝福外,还喜欢把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人。(出示我的贺年片,引导学生出示自己收集的贺年片,互相交流说说样子,表达了作者怎样的祝愿和希望。

  标签:二年级教案 

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