人教版：小学二年级上册《回声》原文、教案及练习题

　　小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”

　　那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”

　　小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”

　　青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。

　　青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。

　　小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

　　字：呱、藏、哩、岸、激、荡、蹦

　　词：倒影、桥洞、景色、奇怪、波纹、河岸、石壁、欢快

　　重点句子：

　　1、小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”

　　2、小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”

　　青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。

　　3、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”

　　词语解释：

　　【荡】摆动、摇动。课文中指河水波动。

　　【返回】回到原来的地方。

　　【欢快】欢乐、快活。

人教版：小学二年级上册《回声》教案

　　１、认识６个汉字，会写８个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，要读出奇怪、欢快、亲切的语气。

　　３、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。

　　４、通过朗读课文感受祖国语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。

　　【教学重点】

　　读懂课文和词句训练。

　　【设计思路】

　　１、本次教学通过创设一定的情境，采用边读边悟组合式教学。在教学中，多方位、多角度组织、引导、点拨、使学生在自主学习的基础上合作，交流。培养学生创新能力，在小组讨论中学会语言合作。

　　２、课前布置学生到大自然中去寻找、去体会回声，课堂上大家交流，让每个学生积极参与，锻炼口头语言的表达能力。

　　【课前准备】

　　１、教师准备：收集有关回声的录像带；设计识字的相关课件，创设一定的情境；体会美感的伴奏带；设计引导性问题。

　　２、教学准备：

　　收集有关回声的资料；预习课文；自己尝试学习生字；查阅相关资料，联系上下文理解词语。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，导入新课

　　同学们，自然界里有许许多多美妙的声音，你们想听一听吗？（生：想）今天我们就来学习一篇有趣的课文──《回声》（板书课题）。

　　小朋友回声是什么声音？在哪能听到回声呢？读了课文后你就能知道了。

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